domingo, 21 de marzo de 2010

Efemérides: 24 de Marzo

Favio Siviero, responsable del aula de Computación del Colegio Siglo XXI de Santo Tomé, Corrientes, acerca esta publicación que emitiera la página Educar del Gobierno Argentino, con motivo de cumplirse los 30 años del golpe de Estado en 1976, hoy a casi 34 años, se pone a disposición de los docentes estos materiales multimedia. Esta iniciativa se enmarca en las actividades de un "Facilitador TIC" (ver "Perfil del Facilitador TIC según el INFOD).


24 de Marzo

La escuela constituye un espacio propicio para abordar los hechos de la historia reciente. Hace 34 años comenzaba el mayor genocidio de la historia nacional. El golpe de Estado de 1976 debe ser trabajado en las aulas para reflexionar sobre el valor de la democracia y la vigencia de los derechos humanos, para bucear en los conceptos básicos del Estado de derecho y recuperar la importancia de la memoria construyendo un futuro donde hechos como estos nunca más se repitan.

Seguramente en estos días tendrán que investigar y trabajar desde distintos aspectos este momento de nuestra historia. Aquí seleccionamos materiales, muchos de ellos multimediales, que los acompañarán en la labor didáctica sobre la última dictadura militar.

ESPECIALES (Publicaciones por los 30 años del golpe militar)

especiales

30 años del golpe militar de 1976 Contenidos en formato digital realizados por educ.ar cuando se cumplieron los 30 años del golpe. Incluye varios materiales y enlaces estructurados en cuatro ejes: histórico, teórico, centrado en el derecho a la identidad, y testimonial. 24 de Marzo 1976-2006. Del horror a la esperanza La Secretaría de Medios de Comunicación de la Presidencia de la Nación presentó un sitio web con videos, audios, documentos, fotografías y textos que abordan el golpe militar de 1976 y su relación con los acontecimientos que se fueron sucediendo hasta nuestros días. Este sitio es rico en materiales para trabajar en las aulas.

ESCUELAS POR LA IDENTIDAD

colección educ.ar

CD 10 de la Colección educ.ar Escuelas por la identidad permite abordar en el aula el tema del derecho a la identidad en el contexto de los derechos humanos. Videos, textos, actividades pedagógicas, experiencias de instituciones escolares, ponencias de especialistas y otros materiales para recorrer la historia argentina reciente, reflexionar sobre los derechos de los niños y conocer a las organizaciones que trabajan por la vigencia de estos derechos. Se puede consultar en línea todos los materiales del CD; también pueden solicitarlo mediante un formulario y se les enviará de manera gratuita.

ENCUENTRO: TV + INTERNET

docentes

Memoria e identidadEn el sitio web del canal Encuentro, del Ministerio de Educación de la Nación, se presenta una serie de propuestas para aproximarse al 24 de Marzo: un espacio para docentes donde poder intercambiar experiencias y opiniones, testimonios y proyectos de escuelas retratadas en el programa El Monitor, para conocer realidades distintas, y enlaces con materiales multimediales para estimular y reforzar el trabajo en el aula.

EXPERIENCIAS DOCENTES PARA COMPARTIR

encuentro tv

¿Cómo comunicar el 24 de marzo? Si comunicar es vincular, poner en común, compartir el sentido... ¿cómo establecer vínculos entre nuestros jóvenes y esa terrible etapa de nuestra historia? ¿Cómo evitar convertirla en una fecha más? El golpe a los librosLa docente María Lastenia publicó: "Quisiera compartir mi experiencia de abordaje del 24 de Marzo desde Lengua y Literatura de 3º año de Polimodal en el Instituto Privado Tucumán. Seleccioné un aspecto de las consecuencias de aquel período tan nefasto para nosotros: el golpe a los libros". La historia reciente y los testimonios orales La propuesta es que los chicos recojan testimonios sobre el 24 de Marzo entre sus amigos, familiares, en la vía pública, en el barrio de la escuela, según algunas pautas de historia oral. Aquí abrimos el espacio para publicar testimonios, fotografías y recuerdos de un acontecimiento que marcó la historia de nuestro país. Extraído de la página Educar

viernes, 19 de marzo de 2010

Profesores del Colegio participan del CURSO PILOTO SOBRE IDE

La Profesora de Geografía Adriana cantarini y el Profesor de Informática Favio Siviero participan de uno de los cursos ofrecidos por la Universidad politécnica de Madrid y el Instituto Geográfico Nacional de españa.

Los cursos se desarrollan en el marco del proyecto "Formación e-learning para el profesorado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para utilizar las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE) como un recurso educativo TIC". Este proyecto es el resultado de un Convenio de colaboración entre el Instituto Geográfico Nacional de España (IGN) y la Universidad Politécnica de Madrid a través del Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica (LatinGEO).

En el marco del proyecto se desarrollaron cursos e-learning para formar al profesorado en materia de IDE para las asignaturas de Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y Tecnología. Con el fin de validar los resultados del proyecto, difundir las IDE como un recurso educativo TIC en la ESO y ofrecer una formación al profesorado en materia de IDE estamos invitando a los profesores a participar en la primera edición del curso e-learning.

El proyecto consta de dos fases:
Fase 1: Los profesores realizan el curso e-learning que es absolutamente gratuito.
La duración de los cursos varía según la asignatura. Duración aproximada: Ciencias Sociales 10 hs, Ciencias de la Naturaleza 8 hs. y Tecnologías 6 hs.
Fase 2: Se invitará a los profesores interesados a implementar una propuesta didáctica en el aula utilizando las IDE como un recurso educativo TIC para abordar alguno de los contenidos previstos en el programa de su asignatura.
Para saber qué son las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE) el siguiente video ofrece una idea general: